ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΣΚΟΠΟΣ-ΣΤΟΧΟΣ
ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ
ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ
ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ
Το πρόγραμμα αποτελεί ένα ολοκληρωμένο πακέτο που γεφυρώνει τη διοικητική στρατηγική με τη λήψη αποφάσεων βάσει δεδομένων, σε τρεις κεντρικούς πυλώνες:
Σκοπός και στόχος του προγράμματος είναι η ολοκληρωμένη κατάρτιση στην Επιχειρηματική Ανάλυση (Business Analysis) και Στρατηγική. Οι εκπαιδευόμενοι θα εξοικειωθούν με τη βελτιστοποίηση επιχειρηματικών διαδικασιών, τη διαχείριση έργων (PERT/CPM) και την επίλυση προβλημάτων μέσω του MS Excel Solver, αποκτώντας παράλληλα ισχυρές δεξιότητες στατιστικής ανάλυσης και διαχείρισης δεδομένων με τη γλώσσα R και το RStudio.
Το συγκεκριμένο επιμορφωτικό πρόγραμμα απευθύνεται σε:
Οι συμμετέχοντες μετά το πέρας του προγράμματος θα είναι σε θέση να:
Στοιχεία Ακαδημαϊκού Υπευθύνου
Συγγραφείς του εκπαιδευτικού υλικού είναι οι Κάκνα Ελένη, Πληροφορικός Msc, Παπουτσής Παναγιώτης, Senior Business Analyst & Software Architect και Τυροβολά Σαραντία, Πληροφορικός, Msc.
Ο Παναγιώτης Παπουτσής είναι πτυχιούχος του τμήματος Εφαρμοσμένης Πληροφορικής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, με ευρύ υπόβαθρο οικονομικών και στατιστικής και εκτεταμένη εγχώρια και διεθνή εργασιακή εμπειρία σε έργα Επενδυτικού, Τραπεζικού και γενικότερα Χρηματοοικονομικού Λογισμικού. Έχει σημειώσει μεγάλη επιτυχία στην Επιχειρησιακή Ανάλυση Απαιτήσεων και στη Διαχείριση Έργων και έχει αναλύσει, διαχειριστεί και ολοκληρώσει αποτελεσματικά σημαντικό αριθμό έργων, τόσο στην Ελλάδα, αλλά και σε διάφορες χώρες του εξωτερικού. Στη σταδιοδρομία του έχει υλοποιήσει όλα τα στάδια του κύκλου ζωής ενός λογισμικού (συλλογή επιχειρηματικών απαιτήσεων, ανάλυση και μετατροπή σε τεχνικές προδιαγραφές, σχεδιασμός λύσης, ανάπτυξη, εργοστασιακή δοκιμή, έλεγχος ποιότητας από τους χρήστες, εκπαίδευση και υποστήριξη χρηστών, υλοποίηση έργου, υποστήριξη μετά την εφαρμογή). Παράλληλα, έχει ασχοληθεί και με τη συγγραφή εκπαιδευτικού υλικού σε θέματα Ασφάλειας Πληροφοριακών Συστημάτων, Ανάκτησης από Καταστροφές, σε πρακτικά θέματα Προβλημάτων Βελτιστοποίησης και επίλυσής τους, καθώς και σε θέματα Μεθόδων Χρονοπρογραμματισμού Έργων.
Η Ελένη Κάκνα είναι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στην Εκπαιδευτική Τεχνολογία και τη Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και πτυχίου Εφαρμοσμένης Πληροφορικής από το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει εργαστεί ως καθηγήτρια πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια εκπαίδευση, ως υπάλληλος του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για πάνω από 28 χρόνια. Είναι ππιστοποιημένη εκπαιδεύτρια ενηλίκων στους τομείς της Πληροφορικής και του Digital Marketing με περισσότερες από 7000 διδακτικές ώρες στις περισσότερες δημόσιες και ιδιωτικές δομές Εκπαίδευσης Ενηλίκων και Δια Βίου Μάθησης στην Ελλάδα. Συμμετέχει ως εξετάστρια και μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής Εξετάσεων Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης, που διοργανώνει ο ΕΟΠΠΕΠ (Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων & Επαγγελματικού Προσανατολισμού) και έχει συμμετάσχει στη συγγραφή εκπαιδευτικού υλικού σχετικά με την επιστήμη της. Είναι επίσης Project Manager προγραμμάτων Erasmus+ και έχει σχεδιάσει, υλοποιήσει με επιτυχία και συμμετάσχει σε σημαντικό αριθμό Ευρωπαϊκών Έργων (KA1, KA2, KA3 και άλλα). Μιλάει άπταιστα αγγλικά και γαλλικά και αρκετά καλά ιταλικά.
Η κα. Τυροβολά, είναι απόφοιτη του τμήματος Εφαρμοσμένης Πληροφορικής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών (Ο.Π.Α.), του τμήματος Παιδαγωγικών Σπουδών της ΠΑΤΕΣ/ΣΕΛΕΤΕ Αθηνών, και κάτοχος αναγνωρισμένου μετα-πτυχιακού διπλώματος “Master of Advanced Studies in Telematics Management” του Τμήματος Αυτοματισμού του Τ.Ε.Ι. Πειραιά σε συνεργασία με το Αυστριακό Πανεπιστήμιο Donau–Universitat, στο Krems της Αυστρίας. Έχει εργαστεί στο τμήμα μηχανογράφησης της τράπεζας HSBC, στα πλαίσια της οποίας έχει παρακολουθήσει σεμινάρια χρήσης νέων τεχνολογιών, όπως MS Windows v.3.1, MS Excel v.4.0 (ERA Computers), κ.α. Εργαζόταν ως καθηγήτρια Πληροφορικής, ενώ αποτέλεσε μέλος της Επιτροπής Κριτών του Πανελλήνιου Συνεδρίου Καθηγητών Πληροφορικής, και είχει ενταχθεί στο Μητρώο Εκπαιδευτών/τριών Ενηλίκων της μη Τυπικής Εκπαίδευσης του ΕΟΠΠΕΠ.
